TALLINNA HUVIKESKUS KULLO
Kunstistuudio Lastegaleriis
|
I Üldosa
|
|
Õppeaja kestvus: 1 õppeaasta, septembrist maini
Maht tundides: 4 tundi nädalas,148 tundiõppeaastas
Õppekeel: eesti keel
Õppevormid ja meetodid: Kunstiringi tunnid toimuvad kaks korda nädalas 2 tundi korraga.
Tunni ülesehitus on järgmine:
a) kunstistiili, kunstniku või teemat tutvustav osa
b) juhised käeliseks tegevuseks
c) käeline tegevus
Teemade ja vahendite valikus võetakse arvesse ka õpilaste soove ja ettepanekuid.
Seosed teiste ainevaldkondadega: tunnis otsitakse inspiratsiooni erinevatest ainevaldkondadest -loodusest, muusikast jne. Kuna tunnid toimuvad galerii töötoas siis tutvutakse ka kõigi galeriis toimuvate kunstinäitustega. Teiste koolide ja kunstnike näituste nägemine laiendab silmaringi ja annab uusi ideid. Huvitava näituse korral käiakse ka teistes vanalinna muuseumides või galeriides.
Õppimisoskuse ja loovuse arendamine: huviringi tegevuses on rõhk pandud läbi erinevate ülesannete õpilase loovuse arendamisele. Sellega seotult arendatakse kunstitöö valmimiseks vajalikke tehnilisi oskusi. Ühiselt mingi teema kunstiline lahendamine arendab erinevas vanuses laste ühistöö oskusi (üksteise aitamine jne.)
Vastuvõtu tingimused: Kunstistuudio on mõeldud 6-12 aastastele õpilastele. Õppetöö toimub eesti keeles ning eelnevaid teadmisi kunstist ei ole ringiga liitumiseks vaja.
Õppevaldkond: Kunst
|
|
II Õppe-ja kasvatustöö eesmärgid
|
|
*Erinevate kunstitarvete ja materjalide tundma õppimine.
*Loovuse ja käeliste oskuste arenemine (läbi erinevate kunstitehnikate kasutamise).
* Võimalus läbi loova ja huvitava lähenemise tutvuda kunstistiilide, kunstnike ja eri maade rahvuskunstiga (näitused, kunstiraamatud).
|
|
III Õppetöö sisu
|
|
|
Nr
|
Teema
|
Tegevused
|
Tundide arv
|
|
|
Kunstiajaloo tutvustamine
|
Teemadesse sisenetakse läbi erinevate kunstistiilide, - perioodide või kunstike elulugude. Tegevused hõlmavad nii joonistamist-maalimist kui ka erinevatest materjalidest meisterdamist. Rõhu asetus on stiili või konkreetse töö õhustiku järele aimamisel.
|
18
|
|
|
Maalitehnikad
|
Guaššmaal, akrüülmaal, reljeefmaal, akvarell, hiina ja jaapani tušimaal, pastellmaal, kollaa˛.
|
26
|
|
|
Joonistamine
|
Joonistamine grafiit pliiatsiga, söega, värviliste- ja vilt pliiatsitega. Figuuri kujutamine. Töö kavandamine (visand).
|
18
|
|
|
Graafika
|
Papitrükk, taimetrükk, linoollõige
|
18
|
|
|
Voolimine
|
Voolimine isekõvastuvatest materjalidest (cernit jne.)
|
4
|
|
|
Fotograafia
|
Fotode lavastamine ning huvitavate detailide leidmine loodusest ning linnapildist.
|
8
|
|
|
Fantaasia arendamine muinasjuttude läbi
|
Muinasjuttude illustreerimine. Ise fantaasiategelaste ning sündmuste väljamõtlemine ning idee vormistamine. Tegevused hõlmavad nii joonistamist-maalimist kui ka erinevatest materjalidest meisterdamist
|
16
|
|
|
Taaskasutus ning keskkonna teema
|
Taaskasutus – ja keskkonnasõbralike materjalide (kohupiimavärvid, vill jne.)
kasutamine maalimisel ja meisterdamisel.
|
12
|
|
|
Näituste külastused
|
Kullo Lastegalerii näituste ja erinevate Tallinna kunstigaleriide külastamine. Võimalusel ka vastava teemaga seonduv praktiline töö .
|
16
|
|
|
Osavõtt konkurssidest
|
Osavõtt mõnest tunni teemaga seonduvast konkursist.
|
6
|
|
|
Õpilaste poolt pakutud teemad
|
Õpilaste poolt pakutud ideede ellu viimine.
|
6
|
|
|
IV Oodatavad õpitulemused
|
|
*Peamiseks oodatavaks tulemuseks on õpilaste maksimaalne osavõtt tundidest.
*Õpilane tunneb ära erinevad kunstivahendid ja materjalid
*Õpilane oskab kavandada oma tööd, oskab valida vajalikud vahendid oma loomingulise idee teostamiseks.
*Õpilame oskab läbivõetud kunstitehnikaid (vastavalt eale)
*Õpilane oskab aktsepteerida kunstitööde eripära, kaasõpilaste arvamust, võtab osa aruteludest (kuna tal on näituste külastamise ja erinevate kunstitööde vaatlemise kogemus).
|
|
V Hindamine
|
|
Õppeprotsessi hindamine toimub läbi erinevate valdkondade.
1) Vestlus õpilasega - õpilase areng tema enda arvates – tehniliste oskuste areng, loovuse suurenemine, kannatlikus töö viimistlemisel, loominguline lähenemine jne
2) Vestlus õpilasega - õpetaja hinnang õpilase arengu kohta - tehniliste oskuste areng, loovuse suurenemine, kannatlikus töö viimistlemisel, loominguline lähenemine jne
3) Kunstitööde eksponeerimine kevadnäitusel
|
VI Õppetöös kasutatav kirjandus
1) Erinevad kunstiajaloo alased raamatud
2) Kunstitehnikaid käsitlevad raamatud
3) Käsitletavat teemat illustreeriv kirjandus (ajalugu, loodus, ilukirjandus jne.)
4) Teemat illustreeriv materjal internetist
|
